科普宣教是生态湿地的自然优势，也是湿地公园的重要功能。环巢湖十大湿地生态效益日益显现，而科普宣教功效远未发挥，与合肥“国际湿地城市”称号尚不匹配。建议以十大湿地为节点，建设环巢湖湿地科普走廊，让巢湖“最好名片”更丰富、更立体、更响亮。

一、统一规划，整体打造湿地科普馆群

建议由市委宣传部、规划、科协、文旅等部门牵头，对十大湿地公园科普基地和科普场馆统一规划、顶层设计、规范管理、整体推介。要“串珠成链”，赋予十大湿地科普馆统一的文化特征、文化标识和设计风格，形成系列科普集群效应，提升十大湿地科普的影响力。要数字赋能，提高湿地科普的科技含量和数字化应用能力，注重湿地展品的参与性、创新性和体验性。要辐射带动，通过科普走廊建设，推动市域科普资源向相关县域扩散，县域科普资源向环湖集中，形成“城乡一体化”科普宣教新格局。

二、一地一品，实行差异化高起点布局

根据十大湿地的不同特点、自然条件和人文风貌，确定十大湿地公园各自的生态教育定位，突出特色亮点，差异化建设、运营。建议从三方面入手：

一是湿地文化类科普。《环巢湖湿地公园群总体规划》对湿地科普作了谋划，提出鸟类、鱼类、水质净化、蓝藻等为内容的科普主题。建议要强化各科普馆之间的逻辑联系，将湿地通用知识与专项知识相结合，外地经验与本地特色相结合，室内宣教与室外体验相结合，提高科普活动的趣味性和丰富性。

二是水利工程类科普。几千年来巢湖人修建了大量的塘、坝、堰、圩等农田水利，有古漕运历史和古战场痕迹，还有当代的巢湖闸、凤凰颈和裕溪闸等水利工程，更有建设之中的“引江济淮”宏伟工程。建议结合水利风景区，建设巢湖水利科普馆，记录巢湖湿地的历史变迁，展示古代巢湖流域人民的智慧和勇敢，以及水利工程建设成就和现代科技力量。

三是农耕文明类科普。巢湖地区，号称“鱼米之乡”。当地农民把喜水作物水稻作为主要农作物，同时开展种莲、种菱、养鱼等劳作，巢湖岸边的渔民世代传承传统的捕鱼捞虾技艺。到了现代，农业科技更为发达，位于庐江的合肥农业国家科技园进入“国家队”。建议藉此设立巢湖农耕科普馆和现代农业科技馆，充分展示农耕文明和农业科技魅力。

三、融合发展，延伸科普价值链

就像产品要围绕市场来谋划，科普也要围绕市民来策划和组织，只有适应不同科普人群的需要，才能提高科普设施利用率，提升科普资源的生态价值、社会价值和文化价值。建议做到“五个推动”：

推动科普与旅游结合。开发环巢湖湿地科普旅游，作为环巢湖旅游发展规划重要内容，通过旅游地深层次开发，突出其科学文化内涵。

推动科普与研学结合。借鉴“苏州经验”，开设巢湖湿地自然学校，以湿地为教室，自然为校园，让学生接受科普教育、自然环境教育，助推“双减”落实落细。

推动科普与科研结合。巢湖湿地还有很多待解课题，有关部门和机构要加强组织研究。科普要与研究紧密结合、相互促进，提高湿地科普与课题研究的社会参与面。

推动科普与培训结合。利用巢湖湿地和现代农业科技示范园等科普资源，就生态种养、林下经济，如稻鱼共养、稻鳖共养等农业实用技术，为当地农民开展科技培训、科技扶持、科技服务、科技示范。

（该调研成果被选为市政协专题协商会口头发言材料，执笔人：毛学农）