关于优质学区与我市房地产市场形成互促机制的建议

作者:左堃 李冬梅 责任编辑:王建 信息来源:民建安徽省委网站 点击量:31937 发布时间:2022-02-16 08:05:10

高新区总支会员左堃、巢湖基层委委员李冬梅反映:当前我国的教育模式让家长非常重视子女的学习成绩和学习环境,附带优质教育资源的学区房成为居民和开发商竞相追逐的对象,购买学区房具有教育与房产的双重受益价值,学区房价格也不断被推高,对区域房价、地价和购房预期产生较大影响,成为房地产市场调控中必须考虑的重要因素。优质学区对房地产市场具有积极和消极两方面影响,从积极方面看,有利于保持稳定的成交量、支撑市场、集聚高质人群,带动周边经济发展;从消极方面看,过于炒作学区房价,影响市场稳定,加剧教育失衡,推高部分区域房价,易造成区域发展分化。

政策建议:

一是发挥优质教育对区域发展的促进作用。在土地出让环节明确地块的学区划分、周边道路等配套资源,稳定市场预期。增加区域内配套不成熟、经济发展相对落后板块的优质教育资源,以教育资源带动其他公共资源的集聚,撬动整个板块快速发展,不断发挥优质教育对区域发展的促进作用。

二是保持教育资源相对均衡。保持全市范围内教育均衡,加大对新站、瑶海等区域的教育资源倾斜力度,提升弱势区域教育资源水平。保持区域范围内教育均衡,引导区域范围内各板块教育资源合理布局,增加区域范围内中小学教师的流动性,实行资源共享,提高区域范围内教育资源的利用效率。

三是加快推进中小学集团化办学。推进中小学集团化办学,发挥优质资源的辐射带动作用,实现优质学校与校区之间实行“师资互派、资源共享、统一教学、捆绑考核”,实施一体化管理,不断形成以强带弱、资源共享的新格局。通过加大教育投入,加强教师队伍培训,不断强化各区域中小学师资力量建设,促进教师队伍快速成长,提升教研教学整体水平,使学生就近能够接受较好的教育。

四是推行学区房入学学位制。借鉴外地政策,引入学区房学位制,限制学区房入学名额,对户籍适龄儿童(符合“人户一致”条件),原则上同一房产地址6年内只安排1名学生入读对口公办小学(同一父母且符合计生政策的适龄儿童除外),其他户籍适龄儿童均在户籍地周边公办小学统筹安排入读,防止学区房频繁交易、过渡炒作。

五是加快探索“多校划片”。2016年,教育部提出首次提出,各地可根据实际情况积极稳妥采取“多校划片。目前已有少数试点地区推行,建议加快“多校划片”研究进度,尽快落实一小区对应多校区,降低学区房择校功能,给“学区房”降温。

六是打击恶意炒作学区房价格行为。加强学区房价格监管,打击投机炒房行为,对于“房虫”和不良中介炒作学区房的行为依法打击,对于存在恶意炒作学区房的中介机构,采取整改、中介信用考评扣分、罚款以及暂停房源发布等措施,不断规范学区房市场。

七是引导家长树立正确的教育观。深化素质教育改革,引导家长树立正确的教育观,不盲目追求重点学区,重视家庭教育,特别是注意孩子的品德和能力的培养,帮助子女养成良好的学习习惯和学习方法,对子女为人处事方面给予潜移默化的影响,同时不断加强自身的学习和发展,为子女树立学习的榜样,帮助子女健康成长。(该社情民意被民建省委采用)


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