在省委统战部和民建省委、民建中央的关心和支持下，经中央统战部的录取，2009年2月28日至3月31日，我参加了中央社会主义学院第21期民主党派干部进修班的学习。现将学习情况汇报如下：
一、教学安排与学习内容
本期进修时间为一个月，中央社院为我们安排了非常周密的教学计划，内容丰富，形式多样。既有理论教学，又有实践教学；既有课堂教学，又有现场教学；既有授课式教学，又有研讨式教学。
这个计划的突出特点，一是系统性强，体现了三个“有机结合”：在教学形式上体现了课题教学与实践教学的有机结合，在教学内容上体现了理论探讨与现实思考的有机结合，在教学方式上体现了课堂讲授与座谈交流的有机结合。二是针对性强，表现在针对党务班和政务班学员的不同需求，在理论教学和实地考察方面均安排了不同的内容。
一个月的培训计划分五个阶段，各阶段的内容是：
第一阶段：学习中国特色社会主义理论。共安排五个专题，包括一个总论和四个分论。总论为“改革开放的宝贵经验与中国特色社会主义理论体系”；四个分论为：“社会主义市场经济与经济体制改革”、“社会主义民主政治建设与政治体制改革”、“社会主义文化建设与社会主义核心价值体系”、“科学发展观与构建社会主义和谐社会”。
第二阶段：学习统一战线理论与多党合作理论。共安排三个专题：“巩固和壮大新世纪新阶段爱国统一战线”、“中国共产党领导的多党合作和政治协商制度”、“多党合作的优良传统与政治交接”；另外安排了一次有关“拉萨3·14事件”的案例教学。
第三阶段：教学考察。我们A班的考察地点为重庆。重庆是我国民主党派的重要诞生地之一，民盟、民建、九三学社以及民革的前身之一“三民主义同志联合会”均成立于此。中央社院在重庆特园建立了统一战线教育基地，我们此次去重庆考察的内容之一就是参加该基地的挂牌仪式。考察过程中，重庆市社会主义学院为我们安排了一场关于“重庆与民主党派”的辅导报告，并安排各党派学员与重庆各民主党派进行交流研讨。此外，还安排我们参观了邓小平故居、红岩村、渣滓洞、白公馆等。
第四阶段：学习民主党派自身建设理论。共安排7个专题，包括关于民主党派建设的若干问题、民主党派的思想建设、组织建设、制度建设、机关建设（安排在民进北京市委会进行现场教学）、民主党派的参政议政和民主监督，另请民进中央副主席王佐书作了“与中共合作共事的体会”的报告。
第五阶段：联组讨论和学习总结。3月27日下午，我们去中央统战部进行汇报交流，楼部长发表了讲话，晚上党派局的领导宴请全体学员。3月28、29日，学员撰写结业论文和个人总结。3月30日，进修A班和B班于进行了联组交流，之后举行结业典礼。
在学习期间，中央社院还请有关领导和专家作了几场专题报告，包括国务院发展中心副主任卢中原所作的“当前经济形势和中长期发展的信心来源”的报告，著名作家冯冀才所作的“我所关注的当前文化热点问题”的报告、连续三年荣居中国慈善家之首的江苏黄埔再生资源利用有限公司董事长陈光标（安徽蚌埠人）所作的“抗震救灾事迹”报告、莫斯科大学政治学院院长舒托夫教授所作的“俄罗斯政党发展的最新状况”的报告、中央统战部副部长楼志豪所作的“中国特色社会主义政治发展道路”的报告、原国家民委领导所作的“民族问题”的报告等。
二、主要收获
为期一个月的学习，我收获很多，最主要的有三点：
第一，理论知识得到了拓展。参加这次学习，理论上的最大收获就是系统学习了与民主党派有关的一系列理论，主要包括中国特色社会主义理论、政党制度理论、统一战线和多党合作理论以及民主党派自身建设理论。在开学典礼上，中央社会主义学院的严院长发表了讲话，她立足于“坚持走中国特色社会主义政治发展道路”这一多党合作的根本政治准则，强调了民主党派如何坚持走中国特色社会主义政治发展道路，以及如何将坚持走中国特色社会主义政治发展道路落实到贯彻科学发展观、履行参政党职能、加强自身建设的实践中。中央统战部杜青林部长围绕中国特色社会主义政党制度理论这一主题，深刻阐述了这一理论的理论意义和实践意义，论述了这一理论的科学内涵和体系架构，指出了民主党派如何运用这一理论指导多党合作实践。他的讲话既有厚重的历史感，又有强烈的现实感，既高屋建瓴，又具体实在，对我们如何全面系统地理解中国特色社会主义政党制度理论以及如何运用这一理论去指导我们的参政议政实践和党派自身建设，具有很强的指导性。在接下来一个月的课堂学习中，我们较为系统地学习了中国特色社会主义理论、统一战线与多党合作理论、民主党派自身建设理论，收获很大。
第二，思想认识得到了提高。学习的过程既是知识积累的过程，更是认识提高的过程。通过学习，我们对中国特色社会主义理论这一马克思主义中国化的最新理论成果与马克思主义经典作家理论之间的关系问题、与中国改革开放伟大实践之间的关系问题的认识有所提高；对马克思主义中国化的最新理论成果的基本内涵、精神实质以及这一理论体系内部关系的认识有所提高；对中国的国情、对中国特色社会主义经济建设、政治建设、文化建设和社会建设的一系列焦点、热点和难点问题的认识有所提高；对中国特色社会主义政党制度理论的科学内涵，包括我国多党合作制度产生的必然性、存在的合理性、运行的优越性的认识有所提高，对我国多党合作制度的基本定位、基本特征、基本方针、基本功能、根本任务、政治准则、衡量标准等一系列有关我国政党制度的重要理论的认识有所提高；对新时期民主党派的思想建设、组织建设、制度建设、机关建设等若干理论和实践问题的认识有所提高。
第三，人生境界得到了升华。在中央社院学习的过程也是一个思考的过程。一个月来，我结合个人的一些人生经历，思考了许多人生问题，如荣辱得失问题、个人进退问题、工作态度问题、人生境界问题等等。由于某些原因，一段时间以来，我奉行“达则报效社会，穷则独善其身”的人生原则，致力于个人平和心态与和谐人生的营造，努力做到得失随缘。虽然这种人生姿态和良好心态得到了人们的赞赏，但经过这段时间的思考，却油然生起一股惭愧之感。因为在我的上述人生准则中，自我超脱有余，而社会责任不足。事实上，职位也好，地位也罢，说到底都只是一种岗位。作为一名民主党派干部，肩负着重要的社会责任，不能因职位和岗位问题而降低社会责任感，在任何情况下都应积极报效社会。只有将个人的人生修为真正融入到社会的事业中、国家的事业中、民族的事业中，才能在更高的层面上实现自己的人生价值、在更高的境界上行走自己的人生之路。
三、主要感受
一个月的学习，主要感受有三：
一是感受到中央统战部和各民主党派对党派干部培养工作的高度重视。这次进修班的80多名学员，都是经过各党派省级组织和党派中央推荐、中央统战部挑选录取的。为了组织这次学习培训活动，中央统战部进行了全面部署，并派数位领导进驻中央社院，与学员学习在一起，生活在一起。在学习过程中，中国统战部的楼志豪副部长亲自为我们上课，党派局的领导还到社院召集各党派学员进行座谈交流，了解大家在参政议政过程遇到的困难和问题。各党派中央对这次学习培训工作也是给予了前所未有的重视和支持，学习期间，各党派都成立了临时支部，下拨了专门活动经费。党派中央还召集了两次座谈会，并由党派中央主席出面宴请全体学员。
二是感受到中央社院这个民主党派大学校和统战队伍大家庭的温暖。诚如在入学教育中社院领导所说，中央社院是中国共产党领导的统一战线性质的高等政治学院，是民主党派和无党派人士的联合党校，是开展统一战线工作的重要部门。在社院学习期间，我们接触到了来自全国各地的党派成员和无党派人士，大家学习在一起，生活在一起，相互关心，相互帮助，环境十分温暖，相处非常和谐。这种温暖的环境与和谐的氛围使得我们很快实现了三个转变，即身份上的转变、岗位上的转变和生活的转变，从而顺利完成了学习任务。
三是感受到作为一名民主党派干部，使命光荣，责任重大。通过进一步接受爱国主义革命传统和多党合作优良传统教育，通过重温革命先烈和民主人士为争取和平民主之新中国的诞生所作出的奋斗牺牲，我们对参加这次学习的意义有了更高的认识。学习的收获和感受虽是个人的，但它的意义不仅仅是个人的。我们应时刻铭记作为中共领导的多党合作和政治协商总格局中的一个分子的使命感和责任感，在今后履行参政党职能的过程中应不辱使命，勇担责任，为巩固和完善中国共产党领导的多党合作和政治协商制度尽到我们应尽的责任。
在中央社院学习期间，我被安排担任教学评估成员，对本期中央社院的教学安排以及每位老师的教学情况进行评估。在结业前夕举行的教学评估组座谈会上，我在充分肯定社院教学安排和教学质量的同时，也提出了一些建议，得到社院领导和老师的重视。此外，赴重庆考察结束后，我还代表我所在的A班第二组，向学院提交了一份考察报告，得到了班主任的好评。
2009年3月31日
